學齡前兒童音樂律動課

激發孩子語言能力與陶冶音樂情操的

音樂感統課程講座

我們專注於將音樂教育精緻化、藝術生活化
並且透過雙語教學，敏銳自然得吸收國際語言能力

For 2~7 years old

專門針對學齡前兒童的音樂律動課程，教學設計依據不同年齡階段的發展，從幼兒的早期感官刺激和認知成長，到學齡前兒童的感覺統合及語言發展。課程使用雙語教學，並藉由歌謠、世界民族音樂、古典音樂、舞曲等不同的音樂風格，帶給孩子多樣的聽力刺激，引發他們的創造力與想像力，並讓他們自然的歌唱、擺動身體、玩奏不同的樂器。

有別於傳統的音樂課，音樂律動提倡感官統合，課堂中融入瑜珈練習、身體伸展、球類拋接等活動，讓孩子了解身體意識，提升平衡感及韻律感。團體活動的課程，培養孩子社交互動和解決問題的能力。在這裡，孩子不只是學音樂，更能藉由音樂的催化刺激腦力開發、提高專注力、陶冶氣質、以及培養自信心，全方面的人格發展能更好的為他們打下日後的學習基礎。

學齡前兒童

引導腦力開發及人格發展

專注力訓練

透過聽覺、視覺、動覺 
專注力的黃金三角

激發創造與想像力

將音樂體驗生活化 
培養韻律感及專注力

YVONNE

the founder of Tinkle Music

讓每個孩子都知道：Yes, I can do it. 是的，我可以做得到!

Experience

美國SUNY STONY BROOK分校鋼琴演奏學士
美國UNIVERSITY OF HARTFORD鋼琴演奏暨鋼琴教學法雙碩士
留美期間於The Juilliard School俄羅斯鋼琴女皇OXANA YABLONSKAYA教授

Achievement

榮獲日本古典音樂大賽優秀指導獎
認證美國Musik Garten學齡前音樂律動教育
布拉格音樂大賽評審委員
德明科大、康寧大學、蘭陽大學講師
中小學音樂班鋼琴老師
各大音樂檢定和比賽評審

會教些什麼？

Multicultural

透過歌謠、世界民族音樂、古典樂曲、舞曲等多元的音樂風格，走入國際村體驗不同的音樂文化，培養豐富的音樂觸角

Sense Training

依照不同年齡階段的感官基礎，藉由樂器的玩奏，歌唱及律動，訓練及增強聽知覺、視知覺、動知覺

Rhythm

強調音感和節奏的訓練，手眼協調和韻律感的提升

Sensory Integration

著重感覺統合，強化認知發展，提供不同成長期需要的各項養分

Concentration

培養聽覺、視覺、動覺專注力的黃金三角，有效增進記憶力與提高自信心

Bilingual

全程雙語教學，融入歌唱與讀本賞析，掌握語言的律動與節奏，自然敏銳的提升語言能力

常見問題

Tinkle Music 與一般的音樂律動課程差別在哪裡 ?

我們的課程主要專注於：

培養孩子專注力和提高團體社交互動的能力
非單純唱跳，而是強調音感與節奏的訓練，培養感覺統合
課程全美語教學，中文僅為輔助，讓孩子敏銳且自然的吸收國際語言能力
培養藝術感知、創作與鑑賞能力
讓孩子快樂學音樂！提供個別「鋼琴＆樂器」先修班

Tinkle Music 如何讓學齡前的孩童更輕鬆銜接 108 課綱？

天空音樂是學齡前孩子體驗 108 課綱的橋樑，我們專注在啟發孩子藝術感知、創作與音樂鑑賞能力，在各種律動體感遊戲中體會藝術文化之美。

我們鼓勵爸爸媽媽在孩子感官敏感期給予孩子一個藝術豐富的環境和大量探索的機會，並透過日常生活培養對世界音樂的陶冶，豐富美感體驗，讓孩子擁有音樂賞析與分享的能力，並且透過音樂從「學習閱讀」到「透過閱讀去學習」的階段，進而培養閱讀長文的耐力、思考力與自主學習力。

音樂律動課和「音樂課」不一樣嗎？

音樂律動專注於「感覺統合」包含視覺、聽覺、動覺的專注力訓練。

當兒童尚未發展出足夠的語言能力和社會經驗去比較或表達對新訊息的感官印象時，音樂能作為感官知覺最好的潤滑劑，讓孩子透過感官吸收足夠的資訊，進一步有了將資訊分類的機會。所以我們透過音樂來讓兒童體驗「具體物體的特質」，進而提升語言能力發展，如此可讓孩子逐步獲得探索環境時所需具有的抽象能力。

麻省理工學院麥戈文腦科學研究所的科學家 Robert Desimone 說，「受到音樂教育的孩子們雖然沒有在廣泛的認知測試中顯現出不同，但是他們在語音辨別能力上的確有所強化。尤其是輔音的辨別能力方面，尤以鋼琴組的孩子表現最佳。」

透過課程孩子能如何提升「視知覺、動知覺、聽知覺」？

視知覺能力

降低左右混淆、方向感問題。
避免碰撞傢俱物體、走樓梯踩空。
看書避免跳行及漏字，提升專注力更有效地完成作業，進而將做功課的時間縮短。
解決閱讀困難、降低因無法理解而反覆閱讀重複字句的情況。
提升文字書寫能力，避免超出書寫格的字體大小控制、字與字的間距、部首和部件的間距、避免倒反字。

聽知覺發展

克服不專心或心不在焉的狀態，避免未來造成語言發展及閱讀能力的障礙。
提升聽覺理解力，恰當地把環境中重要的聲音信息記錄在腦中。
改善環境不相干的聲音所造成的分心狀態。
提升指令的記憶力與專注力，避免轉身就忘。
提升同時收到兩個以上指令的穩定度，避免不知所措及指令順序顛倒。
加快聽知覺反應速度，能更好的跟上家長或老師的速度。
避免顛倒數字或詞彙，比如把30聽成13等。

視動知覺

提升孩子的肢體精細動作、手眼協調、動作協調性、空間感培養。
提升運動肢體與視覺協調，避免接不到球、拍球手眼不協調或是無法連續跳繩。
提升對於前後、左右、上下等立體空間概念。
提升對速度敏銳度，避免抓不準快慢節奏。

何謂 Tinkle Music 所重視的音樂素養？

所謂的素養，除了知識、能力、和學習態度之外，習慣也很重要；養成習慣必須要日積月累，才能在生活中落實素養。並且我們有各式各樣「玩音樂」的方式，透過音樂發展與人際溝通協調，孩子在團體音樂遊戲間和樂器合奏互動來練習建立團隊，提升社會參與及服務等團隊合作的素養。

音樂的傳遞也能使孩子具備自我文化認同的信念，尊重與欣賞多元文化。近來全球事件變動頻繁，為順應時代脈動與社會需要，我們替孩子埋下對於多元藝術、世界國際觀、多元文化價值觀的種子。培養未來關心全球議題及國際情勢與世界和平的胸懷。

Tinkle Music 的老師們最重視什麼？

在天空音樂，我們會把學習重點分成「學習架構」和「學習表現」兩個層面。音樂學習架構比較偏向學習素材、音樂賞析部分；音樂學習表現比較偏向認知、彈奏能力、練習態度、和舞台的展現。

音樂氣質陶冶是用紙筆測驗考不出來的，更好的方式是透過長期浸潤式體驗學習，我們在乎孩子學習的廣度與深度，使用開放式問句，不會只使用 Yes / no 問題，而是挑戰孩子的思維，創造一個充滿活力學習環境的能力。

整合以上重點，天空音樂的課程重視情境、起承轉合和有意義的連結，由音樂出發帶領孩子進入國際零時差的文化魅力。

課程對於英文能力的發展會有幫助嗎？

這是無庸置疑的。

英文歌曲會透露出許多歐美文化背景以及國外的思考模式及感受，所以天空音樂使用大量的世界民謠及童謠讓大腦習慣英語情境。

歌曲裏有許多適合孩子年齡日常使用的單字、詞彙及一些片語，這些口語化跟日常用語透過音樂讓孩子更自然地不斷覆述，以及了解語言的節奏、斷句跟重音習慣，提升英文記憶學習成效。

沒有想讓孩子成為音樂家或考音樂班，那他也需要學樂器嗎？

讓孩子學習樂器，除了能鍛鍊他們的手眼協調、大小肌肉的控制，也為他們的專注力和抗壓性提供最佳的練習環境。考音樂班或是之後成為音樂家都是孩子未來的一種可能性，天空音樂鼓勵孩子在音樂中找到值得專注的成就感和樂趣，這也符合了 108 課綱強調的「核心素養」，培養孩子除了學習應具備的知識來適應現在生活與未來挑戰、透過思考、邏輯提升他們整體解決問題的能力，與養成良好的學習態度和習慣。

孩子若每天要上補習班而沒有時間練琴該怎麼辦？

天空音樂的課程從學齡前就讓孩子認識多元豐富的世界音樂，等到時機成熟時才讓孩子開始學習鋼琴或其他樂器，此時他們已經具備豐富的古典音樂知識。

在學習樂器的過程中，我們把節奏練習、讀譜與彈奏技巧建構式教學，能讓練習時更事半功倍，孩子能有更多音樂昇華的體驗並且融入生活素養，成為音樂終身學習者。

實際上課地點會位在哪裡？

台北市基隆路一段149號10樓之一（近台北捷運板南線／市政府捷運站）

希望讓年長的孩子上更進階的課程，有其他選擇嗎 ?

Tinkle Music 提供鋼琴課程，培養美的鑑賞能力，讓孩子能有自信的在舞台上公開演奏。

如有任何其他課程上的疑問，請洽詢 Yvonne 粉專私訊。

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